У Риботинському НВК передбачена така форма організації освіти, як інклюзивна. Інклюзивна освіта означає створення умов для отримання, засвоєння і використання знань дітьми з особливими освітніми потребами.

Інклюзивне навчання — це система освітніх послуг, що базується на принципі забезпечення основного права дітей на освіту та права навчатися за місцем проживання, яка передбачає навчання в умовах загальноосвітнього закладу.

Інклюзивна освіта — це процес, у якому школа намагається відповідати на потреби всіх учнів, вносить необхідні зміни до навчальної програми та ресурсів, щоб забезпечити рівні можливості.

Інклюзивне навчання:

• Ґрунтується на правах людини і принципах рівності.

• Спрямоване на всіх дітей і дорослих, особливо тих, хто є виключеним з загальної системи навчання.

• Це процес усунення бар’єрів в системі освіти та системі підтримки.

Основа інклюзивного навчання

Всі учні:

• Можуть навчатися різними методами і в різний період часу.

• Мають індивідуальні здібності й особливості.

• Хочуть відчувати, що їх розуміють і цінують.

• Мають різне походження і бажають, щоб їх відмінності поважалися.

• Пізнають скрізь.

Хто такі діти з особливими потребами?

Термін «діти з особливими потребами» стосується дітей до 18 років, які потребують додаткової навчальної, медичної і соціальної підтримки з метою покращання здоров’я, розвитку, навчання, якості життя, участі в соціумі, тобто включення.

Переваги інклюзивного навчання – всі діти отримують користь від інклюзивного навчання. Воно дозволяє їм:

– розвивати індивідуальні сильні сторони і таланти.

– приймати всіх дітей без виключення в загальноосвітню шкільну систему і суспільство.

– працювати над досягненням індивідуальної мети беручи участь в житті громади та їхнього класу.

– залучати батьків в процес навчання і життя школи.

– розвивати культуру поваги і належності до школи. Мати можливість навчатися і поважати різні здібності інших.

– створювати дружні стосунки з іншими дітьми

– позитивно впливати на школу, громаду та поважати різноманіття та включення на більш широкому рівні.

Перелік документів при влаштуванні дитини з особливими потребами у заклад освіти:

До заяви батьків або законних представників додаються:

– медична довідка з висновком лікаря

– свідоцтво про народження або паспорт

– висновок Інклюзивно-ресурсного центру(далі ІРЦ)

-якщо дитина має інвалідність, додаються відповідні підтверджуючі документи (копія індивідуальної програми реабілітації дитини)

Для отримання висновку ІРЦ, потрібно пройти комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини в Інклюзивно-ресурсному центрі. Оцінку проводять фахівці( консультанти).

5 лютого 2026 року Кабінетом Міністрів України була прийнята Постанова №129 «Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти», яка регламентує впровадження нового Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти з 01.08.2026 року.